{"CACHEDAT":"2026-11-11 13:44:01","TRANSLATEDAT":"2026-11-11 13:44:01","SOURCESIGNATURE":"5c68860c51caf55b6bb09fc868196999a99d51968c03471c49264ae903ba4f9a","SLUG":"blended-intensive-training-syllabi-baZvPpns4H","MARKDOWN":"Die SciLMi-BITs-Lehrpläne beschreiben die drei SciLMi-Blended-Intensive-Trainings (BITs) für berufstätige Lehrkräfte der Sekundarstufe auf der Grundlage der Auswertung und der Erfahrungen mit den drei Pilotprojekten:\n\n* SciLMi „Kritisches Denken für effektive demokratische Bürger“\n* SciLMi „Digitale Medien- und Informationskompetenzen für effektive demokratische Bürger“\n* SciLMi „Inklusive Klassenzimmer für effektive demokratische Bürger“\n\nDie drei Lehrpläne ergänzen sich: Die BITs haben dasselbe Kursformat, dieselben Kernmodule und dieselben Aufgaben, wobei jedes im Rahmen des SciLMi-Modells der \"Meta-Scientific Literacies\" in seinem Schwerpunktmodul einen eigenen Schwerpunkt setzt. Die Lehrpläne werden daher gemeinsam vorgestellt: Die gemeinsamen Elemente werden einmal beschrieben und die Schwerpunktmodule separat, sodass Kursanbieter auf einen Blick erkennen können, was die drei BITs gemeinsam haben, worin sie sich unterscheiden und wie sie sich gegenseitig ergänzen.\n\nFür jedes BIT legen die Lehrpläne die Ziele, Lernergebnisse, Inhalte, Zeitpläne und Aufgaben fest und verdeutlichen, wie Lernergebnisse, Bewertung, Inhalte und pädagogische Praxis aufeinander abgestimmt sind.\n\nJedes Modul besteht aus in sich geschlossenen Aktivitäten, die flexibel kombiniert werden können, zum Beispiel in kürzeren Kursen. Für jedes Modul zeigen die Lehrpläne, welche Lernergebnisse durch die jeweiligen Aktivitäten gefördert werden.\n\nDer Name „BIT“ wurde bewusst gewählt, um das Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) widerzuspiegeln und zu signalisieren, dass die mehrphasige Logik, die Erasmus+ bereits in der Lehrerausbildung fördert, nun auch in die berufliche Weiterbildung übernommen wird, wo einmalige Kurse nach wie vor die Norm sind. Im Nachhinein würde das SciLMi-Team jedoch von diesem Namen abraten: BIT und BIP klingen so ähnlich, dass sie leicht verwechselt werden können.\n\nAuf der Grundlage des BIT-Formats empfiehlt *SciLMi: Implikationen für die Zukunft der Erasmus+-KA1-Mobilitäten für Lehrkräfte in der Aus- und Fortbildung im Blended-Learning-Format* (D 7.3) der Europäischen Kommission ein neues Blended-Learning-Format im Rahmen der Schlüsselaktion 1 für die berufliche Weiterbildung, das den Namen PRO (Professional Development) tragen soll. Darin wird vorgeschlagen, dass Kurse, die in Erasmus+-Lehrerakademien entwickelt und erprobt wurden, im Rahmen von Schlüsselaktion 1 als PROs validiert und fortgeführt werden, nach dem in SciLMi erprobten Modell.","RENDERMODE":"markdown","HTML":"

Die SciLMi-BITs-Lehrpläne beschreiben die drei SciLMi-Blended-Intensive-Trainings (BITs) für berufstätige Sekundarschullehrer auf der Grundlage der Auswertung und der Erfahrungen mit den drei Pilotprojekten:

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Die drei Lehrpläne ergänzen sich: Die BITs haben dasselbe Kursformat, dieselben Kernmodule und dieselben Aufgaben, wobei jedes im Rahmen des SciLMi-Modells der "Meta-Scientific Literacies" in seinem Schwerpunktmodul einen individuellen Schwerpunkt setzt. Die Lehrpläne werden daher gemeinsam vorgestellt: Die gemeinsamen Elemente werden einmal beschrieben und die Schwerpunktmodule separat, sodass Kursanbieter auf einen Blick erkennen können, was die drei BITs gemeinsam haben, worin sie sich unterscheiden und wie sie sich gegenseitig ergänzen.

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Für jedes BIT legen die Lehrpläne die Ziele, Lernergebnisse, Inhalte, Zeitpläne und Aufgaben fest und verdeutlichen, wie Lernergebnisse, Bewertung, Inhalte und pädagogische Praxis aufeinander abgestimmt sind.

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Jedes Modul besteht aus in sich geschlossenen Aktivitäten, die flexibel kombiniert werden können, zum Beispiel in kürzeren Kursen. Für jedes Modul zeigen die Lehrpläne, welche Lernergebnisse die jeweiligen Aktivitäten fördern.

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Der Name „BIT“ wurde bewusst gewählt, um eine Anlehnung an das Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) herzustellen und zu signalisieren, dass die mehrphasige Logik, die Erasmus+ bereits in der Lehrerausbildung fördert, nun auch in die berufliche Weiterbildung übernommen wird – wo einmalige Kurse nach wie vor die Norm sind. Im Nachhinein würde das SciLMi-Team jedoch von diesem Namen abraten: BIT und BIP klingen so ähnlich, dass sie leicht verwechselt werden können.

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Auf der Grundlage des BIT-Formats empfiehlt SciLMi Implications for the Future of Erasmus+ KA1 Blended Pre- and In-Service Teacher Mobilities (D 7.3) der Europäischen Kommission ein neues Blended-Learning-Format im Rahmen der Schlüsselaktion 1 für die berufliche Weiterbildung, das den Namen PRO (Professional Development) tragen soll. Es wird vorgeschlagen, dass Kurse, die in Erasmus+-Lehrerakademien entwickelt und erprobt wurden, im Rahmen der Schlüsselaktion 1 als PROs validiert und fortgeführt werden, nach dem in SciLMi erprobten Modell.

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