{"CACHEDAT":"2026-06-05 07:26:01","SLUG":"spanish-XjDw2LQaU4","MARKDOWN":":::warning\n\n\nFor each issue you spot,\\nplease note the competence label (e.g. D1G1O2H3),\\nand briefly explain what does not work in the translation,\\nSuggest a better version.\n\n:::\n\n\n### \n\n* ### `D1G1O2 `Explica los mecanismos que determinan la visibilidad de los elementos de (des)información en los entornos informativos\n\n`D1G1O2H1 `Explica el papel de la optimización para motores de búsqueda (SEO) en la configuración de los resultados de búsqueda\n\n`D1G1O2H2 `Investiga qué determina la visibilidad de la información en el feed (o muro) de contenido.\n\n### `D1G1O3`Rastrea los fenómenos de amplificación hasta sus mecanismos subyacentes.\n\n`D1G1O2H3 `Identificar los entornos de información excluidos del rastreo web.\n\n`D1G1O3H3 `Identifica los mecanismos de amplificación detrás de un caso documentado de viralización de la información (por ejemplo, el caso de Bixonimania)\n\n### `D1G2O1 `Distingue los intereses principales de diferentes tipos de fuentes.\n\n`D1G2O3H2`Describe los intereses principales de los/as autores y editores/as típicos en cada tipo de fuente.\n\n`D1G2O3H3`Compara las intenciones comunicativas típicas entre distintas categorías de fuentes.\n\n\n### `D1G2O1`Evalúa la fiabilidad de la fuente\n\n`D1G2O1H1`Identificar al autor/a o creador/a del elemento informativo.\n\n`D1G2O1H2 `Clasifica la fuente en función de su categoría general.\n\n`D1G2O1H3 `Identifica las prácticas de revisión previas a la publicación.\n\n## `D1G2O1H4`Explica por qué una apariencia profesional o un dominio \"sofisticado\" no indica fiabilidad\n\n## `D1G3`==Busca más allá de lo que te llega== \n\n### `D1G3O1`Explica que la información que las personas encuentran sobre una SSI puede mostrar solo una parte del panorama.\n\n`D1G3O1H1`Describe el efecto de la personalización algorítmica en la visibilidad de los elementos de información para los/as usuarios individuales.\n\n`D1G3O1H2`Distingue las \"cámaras de eco\" de los \"burbujas de filtro\".\n\n`D1G3O1H3 ` Analiza el acceso desigual a la información digital que las barreras de acceso crean para diferentes grupos de población.\n\n### `D1G3O2`Detecta tipos de fuentes infrarrepresentadas en entornos de información seleccionados.\n\n`D1G3O2H1`Identifica el aspecto específico de la SSI que se va a investigar.\n\n`D1G3O2H2`Compara los tipos de fuentes que aparecen para la misma SSI en distintos entornos informativos.\n\n`D1G3O2H3 `Identifica los tipos de fuentes que faltan o que están infrarrepresentadas den los resultados obtenidos.\n\n### `D1G3O3`Diversificar las estrategias de búsqueda en diferentes entornos informativos.\n\n* `D1G3O3H1`Adapta las búsquedas a las características específicas del entorno informativo seleccionado.\n* `D1G3O3H2` Refina las búsquedas en función de los resultados iniciales.\n* `D1G3O3H3` Reformula las búsquedas para acceder a diferentes tipos de fuentes\n\n \\\n\n### `D1G4O1`**Identifica características diseñadas para llamar la atención y fomentar la participación.**\n\n* `D1G3O1H1`Identifica el lenguaje con carga emocional en títulos, titulares o fragmentos.\n* `D1G3O1H2`Identifica desajustes entre imágenes y titulares o fragmentos.\n* `D1G3O1H3`Verifica la autenticidad y el contexto original del contenido visual, utilizando herramientas de verificación de \"deepfakes\" y búsqueda inversa de imágenes.\n\n### `D1G4O2`Identifica los desencadenantes \"de alerta\" como señales para actuar con precaución frente a elementos de la información.\n\n* `D1G4O2H1`Identifica los marcadores de contenido patrocinado como señales de alerta para actuar con precaución ante contenidos con una intención potencialmente promocional en lugar de informativa.\n* `D1G4O2H2`Identifica las etiquetas de \"noticias de última hora\" como señales de alerta para actuar con precaución ante información potencialmente preliminar.\n* `D1G4O2H3`Identifica los resúmenes generados por IA como señales de alerta para actuar con precaución ante posibles alucinaciones de la IA.\n* `D1G4O2H4`Identifica los marcadores de personalización (p. ej., «Para ti», «Top 10», «Recomendado para ti») como señales de alerta para actuar con precaución ante contenido personalizado algorítmicamente a partir de una selección limitada. \n\n### `D1G4O3`Evalúa la relevancia de los resultados de búsqueda o las publicaciones del feed antes de interactuar con ellos.\n\n* `D1G4O3H1`Evalúa la coincidencia temática entre un resultado de búsqueda o una publicación y la necesidad de información.\n* `D1G4O3H2`Evalúa la actualidad y la fuente de un resultado de búsqueda o una publicación.\n* `D1G4O3H3`Identifica los formatos de contenido que priorizan la interacción sobre la exhaustividad clickbait, memes, formatos cortos.\n\n ### `D2G2O1`Distingue afirmaciones \"no respaldadas\" de afirmaciones justificadas (C frente a CER).\n* `D2G2O2H1`Identifica las pruebas o la ausencia de estas. \n* `D2G2O2H2`Identifica el razonamiento o la ausencia del mismo.\n* `D2G2O2H3`Clasifica la afirmación como no respaldada (C) o justificada (CER).\n\n**.**`D2G2O2`Evalúa la relevancia de las pruebas en relación con la afirmación.\n\n* `D2G2O2H1`Especifica el alcance de la afirmación.\n* `D2G2O2H2`Evalúa la adecuación temática: si la evidencia trata el mismo tema que la afirmación.\n* `D2G2O2H3`Evalúa la adecuación del alcance: si la evidencia aborda las mismas condiciones, periodo de tiempo o población.\n* `D2G2O2H4`Evalúa la adecuación lógica: si la evidencia respalda la afirmación específica realizada.\n* `D2G2O2H5`Evalúa la adecuación temporal: si la evidencia es actual.\n\n\n### `D2G2O3`Verifica la fiabilidad de la evidencia basándose en el conocimiento científico.\n\n* `D2G2O3H1`Identifica la fuente de la evidencia dentro del elemento de información.\n* `D2G2O3H2`Evalúa la calidad metodológica de la prueba, p. ej., tamaño de la muestra, representatividad, tipo de datos, limitaciones.\n* `D2G2O3H3`Examina si los datos se presentan sin distorsiones, omisiones ni interpretaciones erróneas.\n* `D2G2O3H4`Evalúa si la evidencia numérica se contextualiza con una línea de base, un denominador o una comparación adecuados.\n\n### `D2G2O4`Analiza la coherencia del razonamiento que conecta la prueba con la afirmación (conclusión).\n\n* `D2G2O4H1` Especifica cualquier supuesto subyacente en el razonamiento.\n* `D2G2O4H2` Evalúa si el razonamiento conecta la prueba con la afirmación (conclusión).\n* `D2G2O4H3` Evalúa la solidez general del argumento basándose en la calidad de las pruebas y el razonamiento que lo respaldan.\n\n## `D2G3`==Leer entre líneas==\n\n### `D2G3O1`Identifica estrategias de desinformación.\n\n* `D2G3O1H1`Examina si el razonamiento evita las falacias lógicas.\n* `D2G3O1H1`Identifica a los falsos/as expertos citados como fuentes de información.\n* ### `D2G3O2`Identifica estrategias de manipulación.\n * `D2G3O2H1`Identifica las opciones de encuadre, → p. ej., qué aspectos se destacan, cuáles se dejan en segundo plano, qué metáforas estructuran el mensaje.\n * `D2G3O2H2`Identificar recursos retóricos, → p. ej., repetición, paralelismo, preguntas retóricas, comparaciones tendenciosas.\n * `D2G3O2H3`Identifica el lenguaje sensacionalista y emocional, → p. ej., superlativos, palabras que evocan miedo o indignación, imágenes dramáticas, señales de urgencia.\n * `D2G3O2H4`Identifica el uso de imágenes manipulativas, → p. ej., encuadre selectivo de fotos, imágenes cargadas de emoción, ilustraciones incongruentes, gráficos o tablas engañosos.\n * ### `D2G3O2H5`Identifica el uso manipulador de sonido, → p. ej., música dramática, tono de voz cargado de emoción, señales de audio selectivas.\n * `D2G2O1H6`Identifica discrepancias entre los elementos textuales, visuales y auditivos dentro de la noticia.\n\n### `D2G3O2`Identifica tácticas engañosas.\n\n* `D2G3O2H1` Identifica omisiones, es decir, información relevante que se ha omitido.\n* `D2G3O2H2` Identifica invenciones, es decir, hechos, citas o datos inventados.\n* `D2G3O2H3` Identifica tergiversaciones, es decir, hechos reales distorsionados o sacados de contexto.\n* `D2G3O2H4` Identifica presentaciones sesgadas que se disfrazan de información neutral.\n\n## `D2G4`==Sigue el hilo==\n\n### `D2G4O1`Identifica el punto de vista de la noticia.\n\n* `D2G4O1H1`Identifica la SSI a la que se refiere la información.\n* `D2G4O1H2`Identifica el punto de vista, ya sea binario (sí/no) o matizado (con condiciones, alcance o límites).\n* `D2G4O1H3`Identifica qué perspectivas están representadas y cuáles están ausentes.\n\n### `D2G4O2`**Relaciona los argumentos con el punto de vista.**\n\n* `D2G4O2H1`Identifica los argumentos de apoyo, es decir, los argumentos que explican por qué se sostiene el punto de vista.\n* `D2G4O2H2`Identifica los argumentos limitantes, es decir, los argumentos que definen cuándo o dónde no se sostiene el punto de vista.\n* `D2G4O2H3`Identifica los argumentos de ponderación, es decir, los argumentos que justifican por qué prevalece una de las partes.\n* `D2G4O2H3`Identifica los contraargumentos, es decir, los argumentos en contra del punto de vista, que se presentan externamente o se reconocen internamente dentro del punto de vista.\n* `D2G4O2H4`Clasifica la argumentación como lineal, de doble perspectiva o basada en la refutación.\n\n### `D2G4O3`**Evalúa la coherencia de la argumentación en su conjunto.**\n\n* `D2G4O3H1`Evalúa si todos los argumentos respaldan el punto de vista general.\n* `D2G4O3H2`Identifica contradicciones o fallos lógicos dentro de la argumentación.\n* `D2G4O3H3`Clasifica la argumentación como coherente, parcialmente coherente o incoherente.\n\n## `D2G5`==Toma distancia y contextualiza==\n\n### `D2G5O1`Analiza las limitaciones de la información derivadas de la adaptación al público.\n\n* `D2G5O1H1`Deduce cuál es el público objetivo probable a partir del encuadre y los recursos retóricos del elemento informativo.\n* `D2G5O1H2`Evalúa las posibles limitaciones de la información que cabría esperar de la adaptación al público.\n\n### `D2G5O2`Identifica el propósito y los motivos que subyacen al elemento informativo.\n\n* `D2G5O2H1`Identifica el contexto geográfico, cultural y/o político en el que se creó la noticia.\n* `D2G5O2H2`Determina el propósito de la información en función de su tipo de fuente.\n* `D2G5O2H3`Identifica los posibles motivos del autor/a o del distribuidor/a, por ejemplo, beneficio económico, ganancia política, reputación o compromiso ideológico.\n* `D2G5O2H4`Identifica quién podría beneficiarse de que la información sea creída o difundida.\n\n\n### `**D3G1O2**`**Anali==za== el ==grado de== incertidumbre científica sobre ==la== SSI.**\n\n* `D3G1O2H1`Resu**==me==** **==el==** conocimien**==to==** científi**==co==** estableci**==do==** sobre **==la==** SSI.\n* `D3G1O2H2`Clasi**==fica==** los tipos de incertidumbre **==de==** los que existen datos pero los expertos discrepan, p. ej., datos incompletos, limitaciones de los modelos, interpretaciones contradictorias, debates limitados entre expertos.\n* `D3G1O2H3`Identif**==ica==** las cuestiones sin resolver en las que actualmente faltan datos **==en relación con la SSI.==**\n* `D3G1O2H4`Expl**==ica==** **==cómo afecta==** la incertidumbre en la interpretación de la evidencia.\n\n# `**D3G2**`**==Desarrolla una visión de conjunto==**\n\n### `**D3G2O1**`**Anali==za== los principales factores que ==influyen en== la SSI.**\n\n* `D3G2O1H1`Identifi**==ca==** los principales factores que impulsan el SSI desde las diferentes perspectivas de la «[☑](https://wiki.scilmi.eu/doc/make-up-your-mind-xWFLDEKwb8#h-checklist)».\n* `D3G2O1H2`Seleccion**==a==** las perspectivas más relevantes para el debate sobre **==la==** SSI.\n\n## `**D3G2O2**`**Analiz==a== los impactos ==de la== SSI.**\n\n* `D3G2O2H1` Ident**==ifica==** los impactos **==sobre==** las perspectivas relevantes.\n* `D3G2O2H2` Disting**==ue==** entre impactos a corto y largo plazo.\n* `D3G2O2H3`Distin**==gue==** entre impactos locales y globales.\n* `D3G2O2H4`Distin**==gue==** entre impactos positivos y negativos.\n\n## `**D3G2O3**`**Anali==za== las ==propuestas de acción para== a la SSI.**\n\n* `D3G2O3H1`Identifi**==ca==** las medidas políticas propuestas ☑.\n* `D3G2O3H2`Identi**==fica==** alternativas tecnológicas.\n* `D3G2O3H3`Identif**==ica==** ☑ soluciones basadas en la naturaleza.\n* `D3G2O3H4`Identif**==ica==** los cambios de comportamiento o sociales propuestos.\n* `D3G2O3H5`Comp**==ara==** las **==propuestas de acción==** en términos de viabilidad.\n\n# `**D3G3**`**==Explora== ==los puntos de vista==**\n\n### `**D3G3O1**`**==Analiza== la controversia y sus partes interesadas.**\n\n* `D3G3O1H1` Caracteri**==za==** la naturaleza de la controversia: científica, ética, política, económica, cultural o mixta.\n* `D3G3O1H2` Identif**==ica==** los grupos **==o las==** partes interesad**==as e==**n el discurso sobre la SSI.\n* `D3G3O1H3` Identifi**==ca==** las perspectivas —centradas en la naturaleza, individuales, sociales, económicas, políticas o científicas— que cada **==grupo o cada parte interesada==** aporta al discurso.\n\n### `**D3G3O2**`**Recopila los puntos de vista sobre la SSI ==de== las partes interesadas.**\n\n* `D3G3O2H1` Identifi**==ca==** los puntos de vista expresados por los diferentes grupo**==s o pa==**rtes interesadas.\n* `D3G3O2H2` Identif**==ica==** los argumentos basados en la evidencia que respaldan cada punto de vista.\n\n### `**D3G1O3**`**Analiz==a== los puntos de vista ==respecto al== conocimient==o== científic==o==.**\n\n* `D3G1O3H1`Identif**i==ca==** las omisiones en la forma en que los puntos de vista representan el conocimiento establecido y la incertidumbre.\n* `D3G1O3H2`Identifi**==ca==** exageraciones en la forma en que los puntos de vista representan el conocimiento establecido y la incertidumbre.\n* `D3G1O3H3`Evalu**==a==** si los puntos de vista representan de manera proporcional el grado de certeza e incertidumbre científicas.\n* `D3G1O3H4`Clasi**==fica==** los puntos de vista como fuertemente alineados, parcialmente alineados o débilmente alineados con **==el==** conocimie**==nto==** científ**==ico==** actual.\n\n### `**D3G1O4**`**Anali==za ==**==las ventajas y desventajas de las perspectivas que refleja cada punto de vista==**.**\n\n* `D3G1O4H1`Identi**==fica==** las perspectivas a las que da prioridad un punto de vista: centradas en la naturaleza, individuales, sociales, económicas, políticas o científicas.\n* `D3G1O4H2`Identifi**==ca==** las perspectivas a las que un punto de vista resta prioridad o ignora: centradas en la naturaleza, individuales, sociales, económicas, políticas o científicas.\n\n\n* `D3G4O2H1`Sope**==sa==** las pruebas científicas frente a **==tus==** necesidades e intereses personales.\n* `D3G4O2H2`Sope**==sa==** las **==ventajas y desventajas==** **==de==** las distintas perspectivas: centrada en la naturaleza, individual, social, económica, política o científica.\n* `D3G4O2H3`Formul**==a==** **==tu==** punto de vista, ya sea binario (sí/no) o matizado (con condiciones, alcance o límites).\n* `D3G4O2H4`Identifica la base de tu punto de vista: intuición, información analizada críticamente o conocimiento científico.\n* `D3G4O2H5`Reconoce la calid**==ad d==**e tu punto de vista: una opinión no examinada, un punto de vista críticamente informado o un juicio científicamente fundamentado.\n\n### `**D3G4O3**`**Sitú==a tu== punto de vista dentro del discurso de la SSI.**\n\n\n* `D3G4O4H1`**==Estate==** al tanto de los nuevos hallazgos científicos y avances sobre la SSI.\n\n ## \\n**==D4G1== ==Informa objetivamente==**\n* `D4G2O1H3`Adapta ☑ **==el lenguaje==** al público.\n\n## `**D4G1O2**`**Prese==nta== los puntos de vista opuestos de forma transparente.**\n\n* `D4G1O2H1`Orga**==niza==** los ☑ argumentos y las ☑ pruebas **==que respaldan cada punto de vista.==**\n* `D4G1O2H2`**==Expón==** los hechos y proporcio**==na==** contexto.\n* `D4G1O2H3`C**==ita==** las ☑ fuentes.\n\n## `**D4G2**` **==Argumenta de forma== ==convincente==**\n\n* `D4G2O1H1`Formula una **==idea==** clara sobre **==la==** SSI en una sola frase.\n\n\n* `D4G2O1H3`Proporcio**==na==** información contextual sobre **==la==** SSI.\n\n\n* `D4G3O1H6`Constr**==uye==** **==una==** cadena argumentativa desde las pruebas, pasando por los argumentos, hasta llegar al mensaje.\n\n\n* `D4G2O2H1`Evalúa los conocimientos previos del público sobre **==la==** SSI.\n\n\n### `**D4G2O3**`**Antici==pa== comentarios y reacciones.**\n\n* `D4G2O3H1`Identif**==ica==** posibles contraargumentos.\n* `D4G2O3H2`Invest**==iga==** las pruebas y el razonamiento que sustentan los contraargumentos.\n* `D4G2O3H3`Eval**==úa==** su relevancia y validez.\n* `D4G2O3H4`Desarro**==lla==** respuestas y argumentos alternativos.\n\n## `**D4G3O1**`**Identifi==ca== la desinformación que circula sobre una SSI**\n\n* `D4G3O1H1`Recopi**==la==** ejemplos de desinformación que circula sobre la SSI.\n* `D4G3O1H2`Clasifi**==ca==** cada ejemplo por afirmación, formato, fuente y contexto de difusión.\n* `D4G3O1H3`Enume**==ra==** las ☑ técnicas de desinformación, ☑ estrategias de manipulación o ☑ tácticas engañosas que se utilizan.\n* `D4G3O1H4`Analiz**==a==** los grupos o públicos objetivo a los que probablemente llegue o afecte.\n* `D4G3O1H5`Priori**==za==** los ejemplos según su alcance, el daño que causan y su relevancia para **==la==** SSI.\n\n## `**D4G3O2**`**Desmon==ta== la desinformación que circula sobre ==una== SSI**\n\n* `D4G3O2H2`Identi**==fica==** las ☑ técnicas de desinformación, ☑ estrategias de manipulación o ☑ tácticas engañosas que hay detrás.\n* ## `**D4G3O3**`**Contrarresta las estrategias de desinformación relacionadas con ==una== SSI**\n* `D4G3O3H1`Identifi**==ca==** los grupos y públicos objetivo que puedan ser vulnerables a la desinformación sobre **==una==** SSI.\n* `D4G3O3H2`Anti**==cipa==** las ☑ técnicas de desinformación, ☑ estrategias de manipulación o ☑ tácticas engañosas con las que estos grupos probablemente se encuentren.\n* `D4G3O3H3`Desar**==rolla==** contenidos de alerta que pongan al descubierto estas estrategias.\n* `D4G3O3H4`Ada**==pta==** el contenido a los diferentes grupos de público vulnerable.\n* `D4G3O3H5`Distrib**==uye==** el contenido en entornos de información adecuados antes de la probable exposición.\n\n# `**D4G4**`**==Pred====ica== ==con el ejemplo==**\n\n* `D4G4O1H1`Identif**==ica==** las preocupaciones relevantes para la SSI en **==tu==** comunidad local.\n* `D4G4O1H2`Cons**==ulta==** a las partes interesadas locales sobre sus necesidades de información.\n* `D4G4O1H3`Identif**==ica==** las carencias en la participación local con respecto a la SSI.\n\n### `**D4G4O2**`**==Lleva== a cabo un proyecto de aprendizaje-servicio que aborde las necesidades identificadas.**\n\n* `D4G4O2H1`Plan**==ifica==** una intervención presencial (por ejemplo, un taller, un evento público, una exposición o un foro ciudadano).\n* `D4G4O2H2`Coordí**==nate==** con los socios locales (p. ej., bibliotecas, escuelas, organizaciones comunitarias, medios de comunicación locales).\n* `D4G4O2H3`**==Pon==** en marcha el proyecto con la comunidad.\n\n## `**D4G4O3**`**Reflexio==na== sobre la experiencia de aprendizaje-servicio.**\n\n* `D4G4O1H1`Docume**==nta==** las respuestas observadas al proyecto.\n* `D4G4O1H2`Comp**==ara==** los resultados con las necesidades identificadas.\n* `D4G4O1H3`Identif**==ica==** lecciones para futuras iniciativas.\n* `D4G4O1H4`Comp**==arte==** las reflexiones con los socios del proyecto.","HTML":"
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https://www.scilmi.eu/wiki For each issue you spot,
please note the competence label (e.g. D1G1O2H3),
and briefly explain what does not work in the translation,
Suggest a better version.

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D1G1O2H1 Explica el papel de la optimización para motores de búsqueda (SEO) en la configuración de los resultados de búsqueda

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D1G1O2H2 Investiga qué determina la visibilidad de la información en el feed (o muro) de contenido.

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D1G1O3Rastrea los fenómenos de amplificación hasta sus mecanismos subyacentes.

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D1G1O2H3 Identificar los entornos de información excluidos del rastreo web.

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D1G1O3H3 Identifica los mecanismos de amplificación detrás de un caso documentado de viralización de la información (por ejemplo, el caso de Bixonimania)

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D1G2O1 Distingue los intereses principales de diferentes tipos de fuentes.

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D1G2O3H2Describe los intereses principales de los/as autores y editores/as típicos en cada tipo de fuente.

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D1G2O3H3Compara las intenciones comunicativas típicas entre distintas categorías de fuentes.

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D1G2O1Evalúa la fiabilidad de la fuente

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D1G2O1H1Identificar al autor/a o creador/a del elemento informativo.

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D1G2O1H2 Clasifica la fuente en función de su categoría general.

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D1G2O1H3 Identifica las prácticas de revisión previas a la publicación.

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D1G2O1H4Explica por qué una apariencia profesional o un dominio "sofisticado" no indica fiabilidad

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D1G3Busca más allá de lo que te llega

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D1G3O1Explica que la información que las personas encuentran sobre una SSI puede mostrar solo una parte del panorama.

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D1G3O1H1Describe el efecto de la personalización algorítmica en la visibilidad de los elementos de información para los/as usuarios individuales.

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D1G3O1H2Distingue las "cámaras de eco" de los "burbujas de filtro".

\n

D1G3O1H3 Analiza el acceso desigual a la información digital que las barreras de acceso crean para diferentes grupos de población.

\n

D1G3O2Detecta tipos de fuentes infrarrepresentadas en entornos de información seleccionados.

\n

D1G3O2H1Identifica el aspecto específico de la SSI que se va a investigar.

\n

D1G3O2H2Compara los tipos de fuentes que aparecen para la misma SSI en distintos entornos informativos.

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D1G3O2H3 Identifica los tipos de fuentes que faltan o que están infrarrepresentadas den los resultados obtenidos.

\n

D1G3O3Diversificar las estrategias de búsqueda en diferentes entornos informativos.

\n\n

D1G4O1Identifica características diseñadas para llamar la atención y fomentar la participación.

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D1G4O2Identifica los desencadenantes "de alerta" como señales para actuar con precaución frente a elementos de la información.

\n\n

D1G4O3Evalúa la relevancia de los resultados de búsqueda o las publicaciones del feed antes de interactuar con ellos.

\n\n

D2G2O1Distingue afirmaciones "no respaldadas" de afirmaciones justificadas (C frente a CER).

\n\n

.D2G2O2Evalúa la relevancia de las pruebas en relación con la afirmación.

\n\n

D2G2O3Verifica la fiabilidad de la evidencia basándose en el conocimiento científico.

\n\n

D2G2O4Analiza la coherencia del razonamiento que conecta la prueba con la afirmación (conclusión).

\n\n

D2G3Leer entre líneas

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D2G3O1Identifica estrategias de desinformación.

\n\n

D2G3O2Identifica tácticas engañosas.

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D2G4Sigue el hilo

\n

D2G4O1Identifica el punto de vista de la noticia.

\n\n

D2G4O2Relaciona los argumentos con el punto de vista.

\n\n

D2G4O3Evalúa la coherencia de la argumentación en su conjunto.

\n\n

D2G5Toma distancia y contextualiza

\n

D2G5O1Analiza las limitaciones de la información derivadas de la adaptación al público.

\n\n

D2G5O2Identifica el propósito y los motivos que subyacen al elemento informativo.

\n\n

**D3G1O2**Analiza el grado de incertidumbre científica sobre la SSI.

\n\n

**D3G2**Desarrolla una visión de conjunto

\n

**D3G2O1**Analiza los principales factores que influyen en la SSI.

\n\n

**D3G2O2**Analiza los impactos de la SSI.

\n\n

**D3G2O3**Analiza las propuestas de acción para a la SSI.

\n\n

**D3G3**Explora los puntos de vista

\n

**D3G3O1**Analiza la controversia y sus partes interesadas.

\n\n

**D3G3O2**Recopila los puntos de vista sobre la SSI de las partes interesadas.

\n\n

**D3G1O3**Analiza los puntos de vista respecto al conocimiento científico.

\n\n

**D3G1O4**Analiza las ventajas y desventajas de las perspectivas que refleja cada punto de vista.

\n\n\n

**D3G4O3**Sitúa tu punto de vista dentro del discurso de la SSI.

\n\n


D4G1 Informa objetivamente

\n\n

**D4G1O2**Presenta los puntos de vista opuestos de forma transparente.

\n\n

**D4G2**Argumenta de forma convincente

\n\n\n\n\n

**D4G2O3**Anticipa comentarios y reacciones.

\n\n

**D4G3O1**Identifica la desinformación que circula sobre una SSI

\n\n

**D4G3O2**Desmonta la desinformación que circula sobre una SSI

\n\n

**D4G4**Predica con el ejemplo

\n\n

**D4G4O2**Lleva a cabo un proyecto de aprendizaje-servicio que aborde las necesidades identificadas.

\n\n

**D4G4O3**Reflexiona sobre la experiencia de aprendizaje-servicio.

\n","UPDATEDAT":"2026-05-18T10:36:52.952Z","ID":"73b3af34-3401-4b27-90f2-9d0e19eb17bf","TITLE":"Spanish"}