- закупуване на списание
- академичен учебник
- книга в библиотеката | - листовка за кампания в пощенската кутия
- брошура в чакалнята
- безплатен вестник във влака
- билборд
- плакат на автобусна спирка | - чрез закупуване, абониране или вземане на екземпляр
- чрез четене, разглеждане или прелистване
- понякога чрез забелязване на печатни материали, поставени на обществено място |\n| **Разпространение и публично оповестяване** | Аудио- или аудиовизуална информация, предавана на широка аудитория чрез радио, телевизия, екрани или системи за публично оповестяване под формата на програми по график или като непрекъснати/ситуационни съобщения. | - телевизионни новини у дома
- радиопредаване
- спортно предаване на живо | - телевизионен екран в чакалнята
- музикално радио в магазин
- съобщение по високоговорител на гара
| - като настроите даден канал или станция
- като превключвате между каналите
- понякога като се намирате в пространство, където се възпроизвежда съдържание за излъчване или обръщение |\n| **Инсталации, паметници и експонати** | Пространствени, статични и обикновено постоянни или полупостоянни обекти, структури или дисплеи, поставени в обществени или институционални пространства с цел информиране, възпоменание или изразяване. | - музейна експозиция
- посещение на мемориал
- галерийна инсталация
- информационен павилион | - паметник в обществен парк
- възпоменателна плоча
- темпорална обществена художествена инсталация | - чрез посещение на пространството, в което се намират
- понякога чрез преминаване покрай тях или чрез физическо присъствие на мястото, където са поставени |\n| **Събития на живо и публични действия** | Ограничени във времето събрания или действия на живо с участието на хора, организирани с цел информиране, убеждаване, изразяване, отбелязване на паметта или мобилизиране. | - конференция
- лекция
- театрална постановка
- събитие на кампанията
- планирана демонстрация | - уличен протест
- флашмоб
- информационен щанд
- протестен лагер
- бдение
- уличен спектакъл | - чрез присъствие в определено време и на определено място
- понякога чрез присъствие в близост, когато се провежда дадено събитие или действие |\n| **Лични разговори и \"от уста на уста \"** | Пряк, личен обмен на информация между отделни лица - в частна, социална или професионална среда. | - молба за съвет от приятел
- обсъждане на семейна вечеря
- консултация с колега
- разговор между родители и учители | - подслушване на разговор
- случайна забележка на обществено събиране
- предаване на информация от уста на уста в дадена общност | - чрез говорене, слушане и питане в пряко лично взаимодействие |\n\n## ☑ Цифрови информационни платформи и канали {\\[информационен канал\\]} {\\[платформа\\]} {\\[канал\\]}\n\n| Тип | Определение | Типични примери | Кой може да публикува информация тук? | Дали това, което виждам тук, е едно и също за всички, дали е алгоритмично персонализирано за мен, или се основава на моята собствена конфигурация? | Как хората намират и се движат в информацията тук? |\n|------|------------|------------------|-----------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------|\n| **Уебсайтове / блогове** | Собствено онлайн пространство на физическо лице или организация - например институционален уебсайт, новинарски сайт, фирмена страница или личен блог - където съдържанието се публикува директно от името на собственика. | - who.int
- [bbc.co.uk](http://bbc.co.uk)
- [greenpeace.org](http://greenpeace.org)- my-travelblog.eu | **Контролира се от собственика**
- Собственикът
- Упълномощени сътрудници | **Същото за всички**
Съдържанието е структурирано от собственика на сайта чрез менюта, категории и оформление на страниците | - Чрез следване на менюта
- Чрез кликване върху връзки
- Чрез разглеждане на раздели или категории
- Чрез използване на вътрешно търсене, ако има такова
- Чрез преминаване от страница на страница |\n| **Социални медии** | Мрежови цифрови пространства, в които потребители и организации публикуват, споделят и разпространяват съдържание. | - Facebook
- TikTok
- X
- Threads
- Mastodon | **Отворени**
- Почти всеки, който има профил
- Организации
- Обществени личности
- Рекламодатели | **Алгоритмично персонализирани за мен**
Кратки емисии, препоръки, тенденционно съдържание, и промотираните публикации се формират от моето поведение и ангажираност | - Чрез превъртане на каналите
- Чрез следване на акаунти
- Чрез отваряне на коментари, отговори и теми
- Чрез кликване върху споделяния, повторни публикации и препоръки
- Чрез търсене на хаштагове, ключови думи или имена на акаунти |\n| **Видео/аудио платформи** | Цифрови пространства, в които много различни потребители или организации качват и споделят видео или аудио съдържание. | - YouTube
- Vimeo
- SoundCloud | **Отворени**
- Почти всеки, който има акаунт или канал
- Организации
- Медийни продуценти
- Подкастъри | **Алгоритмично персонализирани за мен**
Препоръки, опашки за автоматично възпроизвеждане, и предложените елементи се оформят от историята ми на гледане/слушане | - Чрез търсене на конкретни елементи
- Чрез преминаване през списъци за възпроизвеждане или опашки
- Чрез следване на препоръки
- Чрез отваряне на канали, епизоди или поредици
- Чрез използване на абонаменти |\n| **Стрийминг** **/ Услуги по заявка** | Подбрани цифрови услуги, които предлагат достъп до каталог от медии по заявка. | - Netflix
- Disney+
- BBC iPlayer
- Arte
- RaiPlay | **Курирани**
- Доставчикът
- Оторизирани продуценти
- Лицензирани партньори за съдържание | **Алгоритмично персонализирани за мен**
Препоръки, препоръчани селекции, и представянето на каталога се формират от историята на гледането ми | - При разглеждане на каталога
- При избор на препоръчано съдържание
- При продължаване на поредици или програми
- При следване на редовете с препоръки
- При търсене на заглавия, жанрове или категории |\n| **Приложения за комуникация/съобщения** | Частни или получастни пространства - като приложения за съобщения или електронна поща - за директен обмен между отделни лица или групи. | - WhatsApp
- Signal
- Messenger
- Gmail
- Outlook | **Контролирани от членовете на групата**
- Участници в разговора
- Членове на групата
- Изпращачи от пощенския списък | **Въз основа на собствената ми конфигурация**
Какво виждам, зависи от моите контакти, контактите, разговорите, групите и начина, по който ги организирам | - Чрез отваряне на чатове или теми
- Чрез четене на хронологични потоци от съобщения
- Чрез проследяване на препратки, връзки и прикачени файлове
- Чрез търсене в историята на чата, изпращачите или ключови думи |\n| **Дискусионни форуми/пространства на общността** | Интерактивни пространства - като форуми, дискусионни форуми, секции за коментари или групи на общността - където потребителите дискутират, коментират, задават въпроси и отговарят един на друг. | - Reddit
- Discord
- Stack Overflow
- Quora | **Седем отворени**
- Членове
- Регистрирани потребители
- Модератори | **Също за всички / Въз основа на моята собствена конфигурация**
Какво виждам, зависи първо от това към кои общности, сървъри, форуми или теми се присъединявам или влизам в тях; в тях видимостта може след това да се формира чрез увеличаване на гласовете, модериране и сортиране. | - Чрез разглеждане на теми
- Чрез отваряне на отговори и подтеми
- Чрез следене на известия
- Чрез преминаване през категории или общности
- Чрез търсене на теми, тагове или заглавия на теми |\n\n\n:::info\nНякои платформи попадат в повече от един тип - например Telegram (съобщения + публични канали), Discord (съобщения + общност), Reddit (форум + социална медия), Spotify (стрийминг + откриване на подкасти).\n\n:::\n\n### ☑ Бариери за достъп\n\n| Бариера | Примери | Хора, които обикновено са изключени |\n|---------|----------|---------------------------|\n| **Финансови бариери** | - Платени стени
- Абонаментни такси
- Премиум членство | - Домакинства с ниски доходи
- Студенти без институционален достъп
- Потребители в региони с по-слаби валути |\n| **Езикови бариери** | - Чужди езици
- Академична или техническа лексика
- Сложни структури на изреченията | - Неносители на езика
- Потребители с по-ниско формално образование
- По-млади потребители |\n| **Бериери, свързани с уврежданията** | - Липса на поддръжка на екранни четци
- Липса на субтитри или транскрипции
- Нисък контраст или малък текст | - Потребители с увредено зрение
- Потребители с увреждане на слуха
- Потребители с когнитивни увреждания |\n| **Технически бариери** | - Високи изисквания за широчина на честотната лента
- Необходими са модерни устройства
- Специфичен софтуер или приложения | - Потребители с по-стари устройства
- Потребители в селски райони с ограничен интернет
- Домакинства с ниски доходи |\n| **Географски бариери** | - Заключени региони
- Ограничения на местните платформи | - Потребители в ограничени региони
- Пътуващи |\n| **Политически/регулаторни бариери** | - Правителствена цензура
- Правителствени забрани на платформи или приложения
- Санкции или ембарго | - Потребители в държави с рестриктивна медийна политика
- Активисти, журналисти, дисиденти |\n| **Пречки пред акаунта и идентификацията** | - Задължително създаване на акаунт
- Проверка на самоличността
- Проверка на възрастта | - Потребители без имейл или телефон
- Потребители без официален документ за самоличност
- Непълнолетни без родителско разрешение |\n| **Бериери, свързани с поверителността** | - Задължително споделяне на данни
- Изисквания за проследяване
- Необходими разрешения за приложенията | - Потребители, чувствителни към поверителността- Потребители, избягващи правителствено наблюдение- Потребители, предпазливи по отношение на събирането на корпоративни данни |\n\n\n:::предупреждение\nТези бариери не са взаимно изключващи се, а често се припокриват или подсилват една друга - например Великата защитна стена на Китай блокира определени платформи само в рамките на тази държава, действайки едновременно като географска и политическа/регулаторна бариера.\n\n:::\n\n# Системи за достъп до информация\n\nСистеми, чрез които достъпът до информационни елементи се осъществява непряко - чрез визуализации/откъси или чрез синтезирани отговори въз основа на тях.\n\n| Системи за достъп до информация | Определение | Откъде да започна? | Какво се появява там? |\n|----------------------------|------------|-------------------|---------------------|\n| Системи за търсене | Системи, които намират и класират информационни елементи в отговор на потребителска заявка, като връщат по-скоро визуализации, отколкото самите елементи. | Интерфейс за търсене | ранжиран списък с визуализации:
- заглавия
- фрагменти
- URL адреси |\n| Системи за откриване | Системи, които извеждат на повърхността и подреждат информационни елементи в канали или директории, като връщат по-скоро прегледи, отколкото самите елементи. | интерфейс на информационна емисия или браузър | курирани визуализации:
- заглавия
- карти
- препоръки |\n| Генериращи системи с изкуствен интелект | Системи, които генерират или синтезират отговори въз основа на информационни елементи, а не насочват потребителите към тях. | прозорец с подкана | генериран, синтезиран отговор, понякога с цитати |\n\n## ☑ Системи за търсене {\\[търсачки\\]}\n\nинформационни елементи, до които се достига непряко чрез търсене \\n→ потребителите въвеждат заявка в интерфейс за търсене и получават подреден списък с визуализации, насочващи към основните елементи\n\n| Тип | Определение | Типични примери | Каква е моята отправна точка и как да търся информация тук? | Какво определя кои информационни елементи се показват и в какъв ред? | Какво получавам обратно? | Как да премина оттук към основния(те) информационен(и) елемент(и), ако изобщо има такъв? |\n|------|------------|------------------|-------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|---------------------|---------------------------------------------------------------------------|\n| ### **Изследователски двигатели** | Системи, които индексират и класират информационни обекти в мрежата въз основа на заявки от потребители. | - Google
- Bing
- DuckDuckGo
- Ecosia | - лента за търсене
- чрез въвеждане на ключови думи или въпроси | - моето запитване
- алгоритми за класиране
- релевантност
- рецензентност
- оптимизация за търсачки
- понякога персонализация въз основа на местоположение или история на търсенето | **Рецензии на съществуващи информационни елементи:**
- ранжиран списък с резултати с откъси, заглавия и URL адреси
- резюмета, генерирани от изкуствен интелект | - чрез кликване върху връзка към резултат, която ме отвежда директно към информационния елемент в оригиналното му пространство |\n| ### **Бази данни за научна информация** | Системи, които осигуряват възможност за търсене и достъп до научни информационни единици чрез търсене, филтриране и структурирани метаданни. | - PubMed
- JSTOR
- Google Scholar
- ERIC | - форма за разширено търсене с филтри
- чрез въвеждане на ключови думи
- чрез филтриране на метаданни
- чрез комбиниране на полета за търсене | - моята заявка
- съвпадение на метаданни
- брой на цитати
- класиране по значимост
- индексиране на конкретни бази данни | **Рецензии на съществуващи информационни единици:**
- библиографски записи
- резюмета
- понякога връзки към пълни текстове или директен достъп до тях | - чрез кликване върху пълния текст
- понякога директно в рамките на същата система
- понякога чрез външен издател
- понякога зад платена стена или институционален вход |\n\n## ☑ Discovery Systems\n\nинформационни елементи, достъпни непряко чрез курирани канали или директории → потребителите разглеждат канал или директория и виждат визуализации, сочещи към основните елементи\n\n| Тип | Определение | Типични примери | Коя е моята отправна точка и как да търся информация тук? | Какво определя кои информационни елементи се показват и в какъв ред? | Какво получавам обратно? | Как да премина оттук към основния(те) информационен(и) елемент(и), ако изобщо има такъв? |\n|------|------------|------------------|-------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|---------------------|---------------------------------------------------------------------------|\n| **Feeds** | Системи, които представят непрекъснат, персонализиран поток от препоръчани информационни елементи въз основа на теми, интереси или поведение на потребителя. | - Google News
- Google Discover
- Apple News
- Upday
- Microsoft Start | - персонализиран интерфейс на емисията или браузъра
- чрез превъртане на емисията
- понякога чрез избор на теми или категории
- понякога чрез въвеждане на ключови думи | - редакционно куриране
- алгоритмично куриране (напр. откриване на тенденции)
- алгоритмично персонализиране (напр. персонализирано класиране, препоръки) | **Прегледи на съществуващи информационни елементи:**
- заглавия
- карти
- фрагменти
- миниатюри
- препоръки от различни източници | - като докосна или щракна върху заглавие, карта или преглед
- това ме отвежда към информационния елемент в оригиналното му пространство |\n| **Директории** | Системи, които организират информационни елементи в каталози с категории, карти и препоръки, които могат да се преглеждат. | - Apple Podcasts
- Spotify Podcasts
- Pocket Casts | - интерфейс за разглеждане с категории и класации
- чрез разглеждане на категории или топ списъци
- чрез следване на препоръки
- понякога чрез въвеждане на ключови думи | - редакционно куриране
- алгоритмично куриране (напр. откриване на тенденции - \"класации за популярност\")
- алгоритмично персонализиране (понякога препоръки) | **Преглед на съществуващи информационни елементи:**
- списъци със заглавия, описания и списъци с епизоди
- миниатюри
- оценки
- понякога препоръки | - чрез докосване или щракване върху списък
- понякога мога да пусна елемента директно в приложението
- преходът към основния хост не винаги е видим |\n\n*Някои платформи функционират едновременно като системи за откриване и цифрови канали - Apple Podcasts и Spotify Podcasts например показват подкасти, хоствани другаде, но също така възпроизвеждат съдържанието директно в приложението*\n\n## ☑ Генеративни системи за изкуствен интелект\n\nинформационни елементи, достъпни индиректно чрез генеративен синтез \\n→ потребителите въвеждат запитване и получават синтезиран отговор, понякога с препратки към основни елементи\n\n| Тип | Определение | Типични примери | Каква е моята отправна точка и как да търся информация тук? | Какво определя кои информационни елементи се показват и в какъв ред? | Какво получавам обратно? | Как да премина оттук към основния(те) информационен(и) елемент(и), ако изобщо има такъв? |\n|------|------------|------------------|-------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|---------------------|---------------------------------------------------------------------------|\n| ### **ИИ, базиран на данни от обучението** | Системи, които генерират отговори въз основа на модели, научени по време на обучението, без да извличат информация в реално време от външни източници. | - ChatGPT
- Клод
- Gemini | - прозорец за подсказване или интерфейс за чат
- чрез въвеждане на подсказки, въпроси или последващи инструкции | - моята подсказка
- базовият модел на системата
- данни за обучение с отрязък от знания | **Генерирано съдържание:**
- синтезиран отговор
- въз основа на модели от данните за обучение
- рядко с цитати на конкретни източници | - генерираният отговор обикновено е крайната точка
- базовите източници обикновено не могат да се извличат |\n| ### **RAG\\* AI** | Системи, които синтезират отговори чрез извличане на релевантно съдържание от външни източници по време на заявката - от отворената мрежа или от предоставен от потребителя корпус. | - Perplexity
- NotebookLM
- Copilot
- Bing Chat | - прозорец с подсказки или интерфейс за търсене
- чрез въвеждане на подсказки или въпроси
- понякога след качване на предоставени от потребителя източници | - моята подсказка
- механизмът за извличане (търсене в интернет или корпус от документи)
- базовият модел на системата | **Генерирано съдържание:**
- синтезиран отговор въз основа на извлечените източници
- обикновено с цитати на основните елементи | - чрез цитирани източници или връзки, когато са предоставени
- за проверка на синтеза спрямо оригиналните елементи |\n\n*Базираните на тренировъчни данни асистенти с изкуствен интелект все по-често включват режими за извличане на информация (например ChatGPT с търсене в интернет, Claude с търсене). Когато са активирани, те функционират като RAG системи за тази заявка - границата между двата типа е по-скоро зависима от режима, отколкото от продукта.*\n\n\\*RAG (Retrieval-Augmented Generation): метод, който съчетава генериране на ИИ с извличане на информация от определен корпус от източници - системата синтезира отговори въз основа на извлеченото съдържание, а не само на данните за обучение.","HTML":"
Информация
\nвсякакъв материал, свързан с дадена тема или въпрос (тук: SSI): факти, твърдения, данни, описания, аргументи, интерпретации, цитати, статистика, изображения, медии и т.н.
\n→ невярна информация, дезинформация, погрешна информация
\nИнформационна единица
\nконкретна единица информация, с която човек се сблъсква в дадена ситуация
→ се появява под формата на жанр (напр. статия, публикация, видео, доклад, туит, интервю)
→ в информационна среда (напр. уебсайт, платформа за социални медии, разговор, вестник)
Дата на публикуване
\nдата, на която информационният елемент е бил първоначално публикуван, публикуван или излъчен
→ показва колко актуално е съдържанието и дали е възможно да е било изместено от по-нови открития, събития или развития
Съдържание
\nтова, което действително се казва, показва, твърди или обяснява в даден информационен елемент
\n→ измислено съдържание, манипулирано съдържание
\nПослание
\nкомуникативно значение, което произтича от начина, по който авторът или издателят подбира, подчертава, формулира и структурира съдържанието → гледни точки / позиции
\nПреглед
\nкратко визуално представяне на информационна единица, обикновено съчетаващо заглавие, откъс, домейн/URL и понякога миниатюра — използва се в емисии, резултати от търсене и когато линкове се споделят в социални медии или в приложения за съобщения
\nОткъс
\nкратък описателен текстов компонент в рамките на преглед — обикновено едно или две изречения, извлечени или генерирани от съдържанието на съответния информационен елемент
\nПрепратка
\nелемент на информация или източник, който е цитиран, споменат, свързан или посочен в друг елемент
на информация → позволява проследяване на информацията до нейния източник
→ проследяването на препратките е ключова стратегия за оценяване на надеждността
Източник
\nпроизход на информационен елемент — използва се в два смисъла:
\nкато участник:
\n- \n
- в тесен смисъл: авторът или създателят, който е създал съдържанието\n \n
- в по-широк смисъл: информационната среда, в която се появява\n \n
- в ежедневното употреба: дори лицето, акаунтът или ботът, който я е споделил с вас („разпространителят“)\n \n
като елемент:
\n- \n
- самата информационна единица, класифицирана по степен на посредничество (първична, вторична, третична) и по тип източник\n \n
Създател на съдържание / Автор {{creator}}
\nлице или организация, която създава оригиналното съдържание на информационния елемент
→ може да бъде идентифицирана, да използва псевдоним или да е анонимна
Степен на посредничество
\nСтепента на посредничество показва колко далеч е информационният елемент от оригиналния материал — и следователно колко стъпки на подбор, интерпретация и потенциално изкривяване има между тях.
\n\n
\n\n\n\n
\nСтепента на посредничество не определя надеждността или достоверността.
→ Първичният източник може да бъде пристрастен, непълен или грешен (напр. разказ на очевидец, подвеждащ набор от данни).
→ Вторичният източник може да бъде по-надежден от първичния материал, за който докладва (напр. статия с проверени факти, коригираща твърденията на политик).
| Степен на посредничество | \nЕпистемична близост / Връзка с оригиналния информационен елемент | \nПримери | \n
|---|---|---|
Първичен източник | \nДиректно представя, документира, анализира или интерпретира оригиналната информация: необработени данни, оригинални събития или опит от първа ръка | \nИзследователски доклад на СЗО, разказ на очевидец, оригинален набор от данни, парламентарно изказване | \n
Вторичен източник | \nПрепратки и доклади, които анализират, тълкуват, коментират или преформулират един или повече първични информационни елемента | \nВестникарска статия за доклада на СЗО, глава от учебник, обобщаваща резултатите от изследването, публикация в социалните медии, цитираща научно проучване и коментираща цитата | \n
Третичен източник | \nПозовава се, събира или обобщава множество първични и/или вторични информационни елементи, обикновено без да представя нова оригинална информация | \nВидео в TikTok, реагиращо на туит, коментиращ научно проучване, статия в Уикипедия, обзор в енциклопедия | \n
Видове източници
\n| Вид източник Какъв вид източник е това? | \nАвтори / Създатели Кой обикновено стои зад него? | \nОсновен интерес Каква е основната им цел? | \nКомуникативни намерения Как обикновено комуникират? | \nПреглед преди публикуване Колко внимателно се проверява информацията преди публикуване? | \nПоследствия за надеждността и достоверността Как това се отразява на надеждността и достоверността? | \nЖанрове Какви формати обикновено приемат информационните елементи в този тип източник? | \n
|---|---|---|---|---|---|---|
| Академични / образователни | \n- Университети - Изследователски институции - Училища - Научни издателства | \n- Създаване на знания - Образование | \n- Информиране - Обясняване - Документиране на доказателства | \nЧесто се подлагат на формална рецензия, макар че нивото на рецензиране варира. | \nЧесто по-силни в използването на доказателства и документирането, но заключенията могат да бъдат предварителни, с тесен обхват или заменени от по-нови изследвания. | \n- Статия в списание - Учебник - Запис на лекция - Енциклопедична статия | \n
| Търговски / Промоционални | \n- Компании - Марки - Браншови асоциации - Спонсорирани творци | \n- Печалба - Пазарна позиция - Репутация | \n- Промотиране - Продажби - Изграждане на доверие в марката | \nОбикновено се преглеждат вътрешно за целите на марката, правните или маркетинговите нужди. | \nПрофесионално създадени и оформени от търговски интереси; границата между маркетинг и информация често е размита. | \n- Спонсорирана публикация - Блог на марката - Микросайт на продукта - Корпоративно прессъобщение | \n
| Индивидуални / Лични | \n- Частни лица - Независими създатели - Лични мрежи | \n- Самоизразяване - Споделяне - Мнение - Опит - … | \n- Изразяване - Споделяне - Коментиране - Забавление | \nОбикновено не се преглеждат официално преди публикуване. | \nМоже да предлага гледни точки от първа ръка, но надеждността, експертността и отчетността варират значително. | \n- Личен блог - Коментар във форум - Лично съобщение - Лично видео | \n
| Журналистически | \n- Новинарски организации - Редакционни екипи - Независими журналисти | \n- Публично отразяване - Обхват на аудиторията | \n- Репортажи - Тълкуване - Разследване - Коментари | \nЧесто се подлагат на редакционна проверка, макар че стандартите варират. | \nМоже да предостави проверена и контекстуализирана информация, но качеството варира според медията, жанра, скоростта и търговския натиск. | \n- Новинарска статия - Репортаж - Статия с мнение - Редакционна статия - Разследващ подкаст | \n
| Филантропични / ориентирани към услугите | \n- Хуманитарни организации - Благотворителни фондации - Неправителствени организации, ориентирани към услугите | \n- Обществена полза - Помощ - Социално подпомагане | \n- Информиране - Подкрепа - Координиране на помощта - Повишаване на осведомеността | \nЧесто се подлагат на вътрешен преглед, макар че стандартите варират. | \nЧесто са насочени към мисията и се основават на практически опит, но обхватът, независимостта и използването на доказателства варират. | \n- Страница на програмата за помощ - Доклад за проекта на фондацията - Бюлетин на благотворителната организация | \n
| Политика / Застъпничество | \n- Партии - Кампании - Групи за застъпничество - Активисти - Лоббистки групи | \n- Застъпничество - Убеждаване - Мобилизация | \n- Убеждаване - Оказване на натиск - Определяне на дневния ред - Мобилизиране | \nОбикновено се преразглеждат стратегически, за да подкрепят дадена позиция или кампания. | \nВажно за обществения дебат, но често се формира от застъпничество, убеждаване или институционални интереси. | \n- Партийна програма - Реклама на кампания - Манифест - Документ за лобиране | \n
| Професионални / Членски | \n- Професионални асоциации - Профсъюзи - Камари - Научни дружества | \n- Интереси на членовете - Професионални стандарти | \n- Представителство - Определяне на стандарти - Координация - Информиране на членовете | \nЧесто се преразглеждат вътрешно за точност и последователност. | \nЧесто се основават на експертни познания в дадената област, но гледната точка може да отразява интересите на членовете, а не по-широкия обществен интерес. | \n- Професионални насоки - Бюлетин за членовете - Становище - Секторен доклад | \n
| Публични / Официални | \n- Правителства - Министерства - Публични органи - Международни организации | \n- Обществен мандат - Регулиране - Политика | \n- Обявяване - Регулиране - Легитимиране - Информиране на обществеността | \nОбикновено се преглеждат и одобряват официално преди публикуване. | \nЧесто са авторитетни по отношение на официални позиции и решения, но могат да бъдат селективни, стратегически или самопрезентационни. | \n- Политически документ - Официално изявление - Страница с често задавани въпроси - Доклад на министерството | \n
\n
\n\n\n\n
\nЖанровете не са ограничени до една единствена категория източници. Например, един бюлетин може да бъде търговски, филантропичен или професионален. Самият жанр не е достатъчен показател за надеждност или достоверност.
Надеждност на източника
\nСъвременните знания са толкова специализирани, че никой не може да провери всички твърдения самостоятелно. Трябва да разчитаме на експерти и на надеждни източници. Но тази увереност е толкова надеждна, колкото е способността ни да разпознаем кой наистина е експерт и кои източници са създадени при условия, които гарантират надеждността им.
\nТри допълващи се гледни точки подкрепят тази преценка:
\n- \n
- Редакционна проверка
как е създаден източникът\n \n - Проверка
на фактите – проверка на конкретни твърдения\n- \n
- от редакторите преди публикуването, или\n \n
- от независими организации след това\n \n
\n
Странично четене – собствено проучване на източника от страна на получателя: отклоняване от самия източник и консултиране на това, което казват за него надеждни независими източници\n \n
Редакционна проверка
\nОфициален процес преди публикуване, чрез който информационните елементи се подбират за публикуване, оформят, модифицират или пропускат — и чрез който тяхното съдържание се проверява за качество спрямо стандартите на издателя, преди да достигне до публиката.
\nРедакционната проверка съчетава две функции:
\n- \n
- Подбор и оформление: вземане на решение коя информация да бъде публикувана, как да бъде оформена и какво да бъде пропуснато\n \n
- Контрол на качеството и проверка на фактите: проверка на точността, източниците и доказателствата\n \n
Строгостта варира — от неформална редакция от един човек до формална многоетапна проверка. В традиционния контекст на публикуването тези роли обикновено се изпълняват от отделни субекти — журналист (създател на съдържание) и редакционен екип на вестника (редактор на съдържание). Рецензирането от колеги в академичното публикуване е специализирана форма.
\n\n
\n\n\n\n
\nРедакционната проверка не е неутрална.
Формалният процес и строгата проверка на качеството не изключват пристрастност. Редакционните решения отразяват мотивите, интересите и редакционната линия на издателската организация — нейната мисия, собственост, финансиране и целева аудитория. Един и същ материал може да бъде внимателно проверен и оформен по начин, който служи на целите на издателя. Качеството и пристрастността не се изключват взаимно. Това е редакционно филтриране в действие. Аналогична функция на цифровите платформи се изпълнява от алгоритмичното филтриране.
В цифровите среди границите се променят. Редакционната роля често се заобикаля – всеки с акаунт може да публикува или споделя информация без редакционна проверка или институционална подкрепа. В същото време ролята на оператора става по-забележима: алгоритмичното куриране, спонсорираното съдържание и системите за препоръки оформят видимостта по начини, по които традиционните дистрибуторски мрежи не го правеха.
\n\n
\n\n\n\n
\nНадеждността на дадена информация зависи от нейния създател и от редакционната проверка, на която е била подложена — а не от това кой я е споделил.
\n- \n
- препратена статия: профилът, който я е споделил, не е нейният автор — зад статията стои отделен автор\n \n
- бот, публикуващ линк: ботът, който го е публикувал, не е неговият създател — свързаното съдържание има свой собствен създател\n \n
Проверка на фактите {\\[fact checker\\]}
\nПрактиката на проверка на фактически твърдения в информационни единици.
\nПроверката на фактите съществува в два различни контекста:
\n- \n
- Преди публикуване: специализирана редакционна роля в издателските организации, която проверява твърденията, преди те да бъдат направени публично достояние\n \n
- След публикуване: независими организации (виж по-долу), които оценяват вече публикувани твърдения и създават свои собствени информационни единици в отговор\n \n
\n
\n\n\n\n
\nAFP Fact Check (Франция)
\n- \n
- Езици: английски, френски\n \n
- Фокус: съмнителни снимки, видеоклипове, официални изявления и друга дезинформация, която се появява онлайн\n \n
- Финансиране: частично субсидирана от френското правителство, получава и пряка подкрепа от Facebook.\n \n
- Връзка:\nhttps://factcheck.afp.com/\n \n
BBC Reality Check (Обединено кралство)
\n- \n
- Език: английски\n \n
- Фокус: слухове и твърдения от новинарски сайтове или социални медии\n \n
- Финансиране: публично финансиран\n \n
- Връзка:\nhttps://www.bbc.com/news/reality_check\n \n
Correctiv (Германия)
\n- \n
- Езици: немски; публикува също на арабски, английски, френски, руски и турски чрез партньорски медии\n \n
- Фокус: дезинформация и невярна информация, разследваща журналистика\n
Финансиране: дарения (сред основните дарители са Luminate, Brost-Stiftung, Open Society Foundations, Google, Deutsche Telekom); търговско дъщерно дружество получава плащания от Facebook за проверка на фактите в съдържанието
\n \n - \nВръзка:https://correctiv.org/\n \n
dpa-Faktencheck (Германия)
\n- \n
- Езици: немски, холандски, френски (Германия, Австрия, Швейцария, Нидерландия, Белгия, Люксембург)\n \n
- Фокус: твърдения от обществен интерес; политически изявления и вирусно съдържание\n \n
- Финансиране: новинарска агенция, финансирана от пазара; незначително финансиране на проекти (Google News Initiative, ЕС); сътрудничество с Meta, отбелязано при проверка на факти\n \n
- Връзка\n:https://dpa-factchecking.com/germany/\n \n
FactCheck.org (Съединени щати)
\n- \n
- Език: английски\n \n
- Фокус: политически твърдения и изявления в САЩ; вирусни фалшиви новини\n \n
- Финансиране: Annenberg Public Policy Center, Университет на Пенсилвания, финансиран предимно от Annenberg Foundation; партньорството с Meta е продължило от 2016 г. до 2025 г.\n \n
- Връзка\n:https://www.factcheck.org/\n \n
Faktabaari (Финландия)
\n- \n
- Езици: фински, шведски, английски\n \n
- Фокус: проверка на факти, особено по време на местни, национални и европейски избори\n \n
- Финансиране: предимно чрез грантове и награди от третия сектор\n \n
- Връзка:\nhttps://faktabaari.fi/\n \n
Maldita.es (Испания)
\n- \n
- Език: испански\n \n
- Фокус: политика, наука, здравеопазване, климат, миграция, равенство между половете; насочено към общността\n \n
- Финансиране: фондация с нестопанска цел; дарения, членски внос, партньорства с платформи (Meta, Google), изследователски проекти на ЕС\n \n
- Връзка\n:https://maldita.es/\n \n
Pagella Politica (Италия)
\n- \n
- Език: италиански\n \n
- Фокус: изявления на италиански политици (сестринският сайт Facta.news отразява вирусни дезинформации и невярна информация)\n \n
- Финансиране: частна компания; приходи от медийни клиенти, партньорство с Meta (чрез Facta.news), финансиране от проекти на ЕС и Erasmus+\n \n
- Връзка\n:https://pagellapolitica.it/\n \n
Reuters Fact Check (Великобритания)
\n- \n
- Език: английски\n \n
- Фокус: Визуален материал, твърдения, публикувани в социалните медии\n \n
- Финансиране: Reuters, Facebook осигурява финансова подкрепа\n \n
- Връзка\n:https://www.reuters.com/fact-check/\n \n
Snopes (САЩ)
\n- \n
- Език: английски\n \n
- Фокус: градски легенди, интернет слухове, политически и социални твърдения в САЩ\n \n
- Финансиране: независима медийна компания; реклама и абонаменти на членове; предишното партньорство с Meta приключи през 2019 г.\n \n
- Връзка\n:https://www.snopes.com/\n \n
\n
\n\n\n\n
\nПовечето големи организации за проверка на факти получават финансиране или плащания за партньорство от големи дигитални платформи (по-специално Meta/Facebook). Тази връзка се оповестява открито, но заслужава критично разглеждане.
\n
\n\n\n\n
\nМесечни бюлетини за проверка на факти на EDMO: https://edmo.eu/resources/fact-checking-publications/fact-checking-briefs/
Странично четене
\nСтраничното четене е стратегия за оценяване на източници като проверяващ факти.
\nПървоначалният фокус е върху поставянето под въпрос на източника (кой стои зад съдържанието), а не на самото съдържание. Вместо да четете вертикално — да останете на уебсайта и да го анализирате отгоре до долу — напускате бързо сайта, търсите името на източника и проверявате какво казват за него други надеждни сайтове. Ако източникът изглежда ненадежден, не губете време с него. Намерете по-добър източник.
\nСъщият страничен подход работи и за проверка на дигитални платформи, конкретни твърдения, цитати или статистики в съдържанието: напуснете страницата и потърсете независимо потвърждение.
\n\n
\n\n\n\n
\nНе се опитвайте да прецените източника, като го прочетете. Напуснете го. Използвайте останалата част от интернет, за да разберете какво представлява.
\n
\n\n\n\n
\n- \n
- Напуснете уебсайта. Отворете нов раздел (Cmd-Click / Ctrl-Click) и потърсете в интернет името на целта. Използвайте точни термини за търсене — поставете имената в кавички. Добавете конкретни термини от списъците по-долу, за да се фокусирате върху конкретна точка (например, „Институт за политики по заетостта“ + „източници на финансиране“).\n \n
- Упражнявайте сдържаност при кликване. Не кликвайте върху първия резултат. Прегледайте откъси и URL адреси на няколко резултата; търсете записи в независими референтни сайтове (Wikipedia, SourceWatch, утвърдени новинарски издания).\n \n
- Потвърдете информацията. На надеждни външни сайтове използвайте клавишната комбинация за търсене на страницата (command+F), за да намерите бързо имена или ключови термини, които да проверите.\n \n
☑ Експертни познания и квалификации на автора
\n\n
\n\n\n\n
\nИдентифицируемост
\n- \n
- Име и професионална длъжност на автора\n \n
- Контактна информация (напр. служебен имейл, професионален уебсайт)\n \n
- Проверим професионален профил (напр. ResearchGate, институционална страница, LinkedIn)\n
Квалификация и експертни познания по темата
\n \n - Образователна подготовка, свързана с темата\n \n
- Професионален опит в областта на темата\n \n
- Специализация в конкретната обсъждана област\n
Институционална подкрепа, финансиране и пристрастност
\n \n - Принадлежност към идентифицируема институция или организация\n \n
- Позиция на автора в рамките на институцията\n \n
- Разкрити източници на финансиране и конфликти на интереси\n \n
- Връзки с групи или организации, които имат конкретна програма\n
История на публикациите
\n \n - Други публикации на автора по темата\n \n
- Публикации в рецензирани списания\n \n
- Цитирания на работата на автора в други надеждни източници\n \n
- Членство в признати професионални или академични организации\n
Актуалност и последователност
\n \n - Актуални публикации в областта\n \n
- Продължителност на експертния опит\n \n
\n
\n\n\n\n
\nИндикаторите изискват интерпретация. Някои сигнали лесно могат да бъдат погрешно интерпретирани.
→ Известността не е равнозначна на достоверност. Публичната видимост, присъствието в медиите или голямата аудитория не са равнозначни на експертиза по конкретна тема.
→ Големият брой цитирания сам по себе си не е показател за достоверност. Често цитираните работи могат също така често да бъдат оспорвани или опровергавани — контекстът на цитиранията има значение. → Институционалната принадлежност сама по себе си не е доказателство за достоверност. Институциите могат да имат свои собствени цели или пристрастия и трябва да бъдат разгледани заедно с автора.
→ Внезапният преход към теми извън предишния експертен опит на автора не е автоматично сигнал за опасност, но изисква по-внимателно проучване.
☑ Репутация на организацията
\n\n
\n\n\n\n
\nФинансиране и принадлежност
\n- \n
- Източници на финансиране и донори (майчински организации, спонсори или PR фирми, стоящи зад организацията)\n \n
- Разкриване на източници на финансиране и конфликти на интереси\n \n
- Политически, индустриални или идеологически принадлежности\n \n
Редакционни практики и отчетност
\n- \n
- Политика за поправки или оттегляне на публикации\n \n
- Назначен редакционен ръководител или омбудсман\n \n
- Разделение на редакционната дейност, новините и рекламата или финансирането\n \n
- Прозрачност относно методите за проверка\n \n
Идентичност и тип
\n- \n
- Тип на организацията (академична, журналистическа, застъпническа, търговска, правителствена — вижте Категории източници)\n \n
- Прикрити групи или уебсайтове: дали организацията наистина представлява това, което изглежда, че представлява, или прикрива други интереси\n \n
Досегашни постижения и репутация
\n- \n
- Продължителност на дейността и постоянство на фокуса\n \n
- Как независими референтни сайтове описват организацията (Уикипедия, SourceWatch, проверяващи факти, утвърдени медии)\n \n
- Документирани противоречия, оценки за проверка на фактите или критични репортажи\n \n
\n
\n\n\n\n
\nИндикаторите изискват тълкуване. Някои сигнали лесно се интерпретират погрешно.
→ Самият статут на нестопанска организация не е гаранция за достоверност. Много организации за застъпничество и прикритие действат като нестопански организации.
→ Професионалният дизайн и изпипаният уебсайт сами по себе си не са гаранция за достоверност. Уебдизайнът е изпреварил нашите методи за оценка.
→ Дългата история на дейност сама по себе си не е гаранция за надеждност — собствеността, финансирането и практиките могат да се променят с времето.
→ Институционалната принадлежност сама по себе си не е гаранция за достоверност. Институциите могат да имат свои собствени цели или пристрастия и трябва да бъдат разгледани заедно с организацията.
\n
\n\n\n\n
\n- \n
- \nCaulfield, Mike. 2017. Уеб грамотност за студенти, занимаващи се с проверка на факти\n.https://pressbooks.pub/webliteracy/front-matter/web-strategies-for-student-fact-checkers/\n \n
- \nCaulfield, Mike. 2019. „SIFT (Четирите стъпки)“.https://hapgood.us/2019/06/19/sift-the-four-moves/\n \n
- Даниелс, Дж. (2009). Скрити уебсайтове: пропаганда, киберрасизъм и епистемология в дигиталната ера. New Media & Society, 11(5), 659–683. https://doi.org/10.1177/1461444809105345
\n
\n - \nХарис, Р. (2020). Оценяване на източници за изследвания в интернет. VirtualSalt. Достъпно на:https://www.virtualsalt.com/evalu8it.htm\n \n
- Осборн, Дж., Пиментел, Д., Албертс, Б., Олчин, Д., Барзилай, С., Бергстром, К., Кофи, Дж., Донован, Б., Кивинен, К., Козирева, А., & Уайнбърг, С. (2022). Научно образование в ерата на дезинформацията. Станфордски университет, Станфорд, Калифорния.\n \n
- \nУайнбърг, Сам и Макгрю, Сара. 2017. „Латерално четене: четете по-малко и научавайте повече при оценяване на цифрова информация“. Работен документ № 2017.A1 / Група за историческо образование в Станфорд.https://ssrn.com/abstract=3048994\n \n
Информационни среди
\n\nфизически или цифрови контексти, в които информационните елементи са достъпни и се срещат директно
| Информационни среди | \nОпределение | \nКакво обикновено срещам там първо? | \n
|---|---|---|
| Аналогови информационни среди | \nнецифрови среди, в които хората се сблъскват директно с информационни единици | \nелементи на информацията в печатна, предадена, пространствена, жива или устна форма | \n
| Цифрови информационни канали и платформи | \nцифрови среди, в които хората се сблъскват директно с информационни единици | \nинформационни елементи в публикувана, качена или стриймвана форма | \n
\n
\n\n\n\n
\nГраницата между аналоговите и цифровите среди става все по-неясна: предаванията на живо могат да се излъчват едновременно, печатните издания често се появяват в цифров формат, а събитията на живо често се излъчват или стриймват онлайн.
☑ Аналогови информационни среди
\n| Тип | \nОпределение | \nТипични примери (срещани умишлено) | \nТипични примери (среща се случайно) | \nКак се сблъсквам с информация тук? | \n
|---|---|---|---|---|
| Печатни материали | \nПечатни материали — като вестници, списания, книги, брошури, листовки, плакати, които се разпространяват физически, излагат се или се предоставят за четене. | \n- абонамент за вестник - покупка на списание - академичен учебник - книга от библиотека | \n- листовка за кампания в пощенска кутия - брошура в чакалня - безплатен вестник във влака - билборд - плакат на автобусна спирка | \n- чрез закупуване, абонамент или вземане на копие - чрез четене, разглеждане или прелистване - понякога чрез забелязване на печатни материали, поставени на обществено място | \n
| Излъчване и публично обръщение | \nАудио или аудиовизуална информация, предавана на широка аудитория чрез радио, телевизия, екрани или системи за обществено оповестяване, като планирана програма или като непрекъснати/ситуационни съобщения. | \n- телевизионни новини у дома - радиопрограма - пряко предаване на спортни събития | \n- телевизионен екран в чакалня – музикално радио в магазин – съобщение по високоговорител на жп гара | \n- чрез настройване на канал или станция - чрез превключване между канали - понякога чрез пребиваване в пространство, където се възпроизвежда съдържание от излъчване или озвучаване | \n
| Инсталации, паметници и експонати | \nПространствени, статични и обикновено постоянни или полупостоянни обекти, структури или дисплеи, разположени в обществени или институционални пространства с цел информиране, отбелязване или изразяване. | \n- музейна изложба - посещение на мемориал - инсталация в галерия - информационен павилион | \n- паметник в обществен парк - възпоменателна плоча - временна инсталация на публично изкуство | \n- чрез посещение на пространство, в което се намират - понякога чрез преминаване покрай тях или физическо присъствие на мястото, където са разположени | \n
| Събития на живо и публични акции | \nОграничени във времето, събирания или действия на живо, в които участват хора — организирани с цел информиране, убеждаване, изразяване, отбелязване или мобилизиране. | \n- конференция - лекция - театрално представление - събитие в рамките на кампания - планирана демонстрация | \n- уличен протест - флашмоб - информационен щанд - протестен лагер - бдение - улично представление | \n- чрез присъствие на определено място и в определен час - понякога чрез намиране в близост, когато се провежда събитие или акция | \n
| Лични разговори и устни препоръки | \nДиректен, личен обмен на информация между хора — в частна, социална или професионална обстановка. | \n- искане на съвет от приятел - дискусия по време на семейна вечеря - консултация с колега - разговор между родител и учител | \n- подслушване на разговор - случайна забележка на социално събиране - от уста на уста в общността | \n- чрез говорене, слушане и задаване на въпроси при пряко лично взаимодействие | \n
☑ Цифрови информационни платформи и канали {\\[информационен канал\\]} {\\[платформа\\]} {\\[канал\\]}
\n| Тип | \nОпределение | \nТипични примери | \nКой може да публикува информация тук? | \nТова, което виждам тук, еднакво ли е за всички, алгоритмично персонализирано за мен или се основава на моята собствена конфигурация? | \nКак хората намират и се ориентират в информацията тук? | \n
|---|---|---|---|---|---|
| Уебсайтове / Блогове | \nСобствено онлайн пространство на дадено лице или организация — като институционален уебсайт, новинарски сайт, страница на компания или личен блог — където съдържанието се публикува директно от името на собственика. | \n- who.int- bbc.co.uk - greenpeace.org - my-travelblog.eu | \nКонтролирано от собственика – Собственикът – Оторизирани сътрудници | \nЕднакво за всички Съдържанието се структурира от собственика на сайта чрез менюта, категории и оформление на страниците | \n- Чрез менютата - Чрез кликване върху връзки - Чрез разглеждане на раздели или категории - Чрез използване на вътрешно търсене, ако има такова - Чрез преминаване от страница на страница | \n
| Социални медии | \nМрежови дигитални пространства, където потребители и организации публикуват, споделят и разпространяват съдържание. | \n- Facebook - TikTok - X - Threads - Mastodon | \nОтворени - Почти всеки с акаунт - Организации - Публични личности - Рекламодатели | \nАлгоритмично персонализирано за мен Фийдовете, препоръките, актуалното съдържание и промотираните публикации се формират от моето поведение и ангажираност | \n- Чрез превъртане на фийдовете - Чрез следване на профили - Чрез отваряне на коментари, отговори и нишки - Чрез кликване върху споделяния, репостове и препоръки - Чрез търсене на хаштагове, ключови думи или имена на профили | \n
| Видео/аудио платформи | \nЦифрови пространства, където много различни потребители или организации качват и споделят видео или аудио съдържание. | \n- YouTube - Vimeo - SoundCloud | \nОтворени - Почти всеки с акаунт или канал - Организации - Медийни продуценти - Подкастъри | \nАлгоритмично персонализирано за мен Препоръките, опашките за автоматично възпроизвеждане и предложените елементи се формират въз основа на историята ми на гледане/слушане | \n- Чрез търсене на конкретни елементи - Чрез преминаване през плейлисти или опашки - Чрез следване на препоръки - Чрез отваряне на канали, епизоди или сериали - Чрез използване на абонаменти | \n
| Стрийминг / Услуги по заявка | \nКурирани цифрови услуги, които предлагат достъп до каталог с медии по заявка. | \n- Netflix - Disney+ - BBC iPlayer - Arte - RaiPlay | \nКурирани - Доставчикът - Оторизирани продуценти - Партньори с лицензирано съдържание | \nАлгоритмично персонализирани за мен Препоръките, избраните селекции и представянето на каталога се формират от историята на гледаните от мен съдържания | \n- Чрез разглеждане на каталога - Чрез избор от избрано съдържание - Чрез продължаване на сериали или програми - Чрез следване на редове с препоръки - Чрез търсене на заглавия, жанрове или категории | \n
| Приложения за комуникация/съобщения | \nЧастни или полу-частни пространства — като приложения за съобщения или имейл — за директен обмен между отделни лица или групи. | \n- WhatsApp - Signal - Messenger - Gmail - Outlook | \nКонтролирани от членовете - Участници в разговора - Членове на групата - Изпращачи от списъка за разпращане | \nВъз основа на моята собствена конфигурация Това, което виждам, зависи от моите контакти, разговори, групи и начина, по който ги организирам | \n- Чрез отваряне на чатове или теми - Чрез четене на хронологични потоци от съобщения - Чрез проследяване на препратки, връзки и прикачени файлове - Чрез търсене в историята на чата, изпращачите или ключови думи | \n
| Дискусионни форуми / Общностни пространства | \nИнтерактивни пространства — като форуми, дискусионни бордове, секции за коментари или общностни групи — където потребителите обсъждат, коментират, задават въпроси и си отговарят един на друг. | \n- Reddit - Discord - Stack Overflow - Quora | \nПолуотворени - Членове - Регистрирани потребители - Модератори | \nЕднакво за всички / Въз основа на моята собствена конфигурация Това, което виждам, зависи първо от това в кои общности, сървъри, форуми или теми се присъединявам или влизам; в рамките на тях видимостта може да бъде оформена от гласувания, модерация и сортиране. | \n- Чрез разглеждане на теми - Чрез отваряне на отговори и подтеми - Чрез проследяване на известия - Чрез преминаване между категории или общности - Чрез търсене на теми, тагове или заглавия на теми | \n
\n
\n\n\n\n
\nНякои платформи попадат в повече от един тип — например Telegram (съобщения + публични канали), Discord (съобщения + общност), Reddit (форум + социални медии), Spotify (стриминг + откриване на подкасти).
☑ Бариери за достъп
\n| Пречка | \nПримери | \nХора, които обикновено са изключени | \n
|---|---|---|
| Финансови бариери | \n- Платени достъпи - Абонаментни такси - Премиум членства | \n- Домакинства с ниски доходи - Студенти без достъп до институции - Потребители в региони с по-слаби валути | \n
| Езикови бариери | \n- Чужд език - Академична или техническа лексика - Сложни синтактични структури | \n- Неродни говорещи - Потребители с по-ниско формално образование - По-млади потребители | \n
| Барьери, свързани с увреждания | \n- Липса на поддръжка за екранни четци - Липса на субтитри или транскрипции - Нисък контраст или малък шрифт | \n- Потребители със зрителни увреждания - Потребители със слухови увреждания - Потребители с когнитивни увреждания | \n
| Технически бариери | \n- Високи изисквания към скоростта на интернет връзката - Необходимост от съвременни устройства - Специфичен софтуер или приложения | \n- Потребители с по-стари устройства - Потребители в селските райони с ограничен достъп до интернет - Домакинства с ниски доходи | \n
| Географски бариери | \n- Регионални ограничения - Местни ограничения на платформите | \n- Потребители в региони с ограничения - Пътуващи | \n
| Политически / регулаторни бариери | \n- Правителствена цензура - Правителствени забрани на платформи или приложения - Санкции или ембарго | \n- Потребители в страни с рестриктивна медийна политика - Активисти, журналисти, дисиденти | \n
| Пречки, свързани с акаунтите и идентификацията | \n- Задължително създаване на акаунт - Проверка на самоличността - Проверка на възрастта | \n- Потребители без имейл или телефон - Потребители без официален документ за самоличност - Непълнолетни без родителско разрешение | \n
| Пречки, свързани с поверителността | \n- Задължително споделяне на данни - Изисквания за проследяване - Необходими разрешения за приложението | \n- Потребители, загрижени за поверителността - Потребители, избягващи правителствено наблюдение - Потребители, които се опасяват от събирането на данни от корпорации | \n
\n
\n\n\n\n
\nТези бариери не се изключват взаимно, а често се припокриват или подсилват една друга — например, „Великата китайска защитна стена“ блокира конкретни платформи само в рамките на тази страна, действайки както като географска, така и като политическа/регулаторна бариера.
Системи за достъп до информация
\nСистеми, чрез които се осъществява непряк достъп до информационни елементи – чрез прегледи/откъси или чрез синтезирани отговори, базирани на тях.
\n| Системи за достъп до информация | \nОпределение | \nОткъде да започна? | \nКакво се показва там? | \n
|---|---|---|---|
| Системи за търсене | \nСистеми, които намират и класифицират информационни елементи в отговор на заявка от потребител, като връщат прегледи, а не самите елементи. | \nинтерфейс за търсене | \nкласифициран списък с прегледи: - заглавия - откъси - URL адреси | \n
| Системи за откриване | \nСистеми, които извеждат и подбират информационни елементи в емисии или директории, като връщат прегледи, а не самите елементи. | \nинтерфейс за емисии или преглед | \nподбрани прегледи :- заглавия- картички- препоръки | \n
| Генеративни AI системи | \nСистеми, които генерират или синтезират отговори въз основа на информационни елементи, вместо да насочват потребителите към тях. | \nпрозорец за въвеждане | \nгенериран, синтезиран отговор, понякога с цитати | \n
☑ Системи за търсене {\\[търсачки\\]}
\nелементи на информация, достъпни косвено чрез търсене
→ потребителите въвеждат заявка в интерфейс за търсене и получават подреден списък с прегледи, сочещи към основните елементи
| Тип | \nОпределение | \nТипични примери | \nКаква е моята отправна точка и как да търся информация тук? | \nКакво определя кои информационни елементи се показват и в какъв ред? | \nКакво получавам в отговор? | \nКак да премина оттук към основните информационни елементи, ако изобщо е възможно? | \n
|---|---|---|---|---|---|---|
Търсачки | \nСистеми, които индексират и класифицират информационни елементи в интернет въз основа на запитвания на потребители. | \n- Google- Bing- DuckDuckGo- Ecosia | \n- лента за търсене - чрез въвеждане на ключови думи или въпроси | \n- моето запитване - алгоритми за класиране - релевантност - актуалност - оптимизация за търсачки - понякога персонализация въз основа на местоположението или историята на търсенията | \nПреглед на съществуващи информационни елементи: - класиран списък с резултати с откъси, заглавия и URL адреси - резюмета, генерирани от изкуствен интелект | \n- чрез кликване върху линк към резултат, който ме отвежда директно към информационния елемент в оригиналното му пространство | \n
Научни бази данни | \nСистеми, които правят научните информационни елементи достъпни за търсене и достъпни чрез търсене, филтриране и структурирани метаданни. | \n- PubMed - JSTOR - Google Scholar - ERIC | \n- форма за разширено търсене с филтри - чрез въвеждане на ключови думи - чрез филтриране на метаданни - чрез комбиниране на полета за търсене | \n- моето запитване - съвпадение на метаданни - брой цитирания - класиране по релевантност - индексиране, специфично за базата данни | \nПреглед на съществуващите информационни единици: - библиографски записи - резюмета - понякога връзки към или директен достъп до пълни текстове | \n- чрез кликване върху пълния текст - понякога директно в рамките на същата система - понякога чрез външен издател - понякога зад платена стена или институционален логин | \n
☑ Системи за откриване
\nелементи на информация, достъпни косвено чрез курирани емисии или директории → потребителите разглеждат емисия или директория и виждат прегледи, сочещи към основните елементи
\n| Тип | \nОпределение | \nТипични примери | \nКаква е моята отправна точка и как да търся информация тук? | \nКакво определя кои информационни елементи се показват и в какъв ред? | \nКакво получавам в отговор? | \nКак да премина оттук към основните информационни елементи, ако изобщо е възможно? | \n
|---|---|---|---|---|---|---|
| Емисии | \nСистеми, които представят непрекъснат, персонализиран поток от препоръчани информационни елементи въз основа на теми, интереси или поведение на потребителя. | \n- Google News - Google Discover - Apple News - - Upday - Microsoft Start | \n- персонализиран фийд или интерфейс за преглед - чрез превъртане на фийда - понякога чрез избор на теми или категории - понякога чрез въвеждане на ключови думи | \n- редакционна селекция - алгоритмична селекция (особено откриване на тенденции) - алгоритмична персонализация (особено персонализирано класиране, препоръки) | \nПреглед на съществуващи информационни елементи :- заглавия- картички- откъси- миниатюри- препоръки от различни източници | \n- чрез докосване или кликване върху заглавие, карта или преглед - това ме отвежда до информационния елемент в оригиналното му място | \n
| Директории | \nСистеми, които организират информационните елементи в каталози за преглед с категории, диаграми и препоръки. | \n- Apple Podcasts - Spotify Podcasts - Pocket Casts | \n- интерфейс за преглед с категории и класации - чрез преглед на категориите или топ списъците - чрез следване на препоръките - понякога чрез въвеждане на ключови думи | \n- редакционна селекция - алгоритмична селекция (особено откриване на тенденции - „класации за популярност“) - алгоритмична персонализация (понякога препоръки) | \nПреглед на съществуващи информационни елементи :- списъци със заглавия, описания и списъци с епизоди- миниатюри- оценки- понякога препоръки | \n- чрез докосване или кликване върху списък - понякога мога да възпроизведа елемента директно в приложението - преходът към основния хост не винаги е видим | \n
Някои платформи функционират както като системи за откриване, така и като дигитални канали — например Apple Podcasts и Spotify Podcasts показват подкасти, хоствани другаде, но също така възпроизвеждат съдържанието директно в приложението.
\n☑ Генеративни AI системи
\nелементи на информация, достъпни индиректно чрез генеративна синтеза
→ потребителите въвеждат подсказка и получават синтезиран отговор, понякога с препратки към основните елементи
| Тип | \nОпределение | \nТипични примери | \nКаква е моята отправна точка и как да търся информация тук? | \nКакво определя кои информационни елементи се показват и в какъв ред? | \nКакво получавам в отговор? | \nКак да премина оттук към основните информационни елементи, ако изобщо е възможно? | \n
|---|---|---|---|---|---|---|
AI, базирана на тренировъчни данни | \nСистеми, които генерират отговори въз основа на модели, научени по време на обучението, без извличане в реално време от външни източници. | \n- ChatGPT - Claude - Gemini | \n- прозорец за въвеждане на команди или чат интерфейс – чрез въвеждане на команди, въпроси или последващи инструкции | \n- моята подсказка - основният модел на системата - данни за обучение с ограничение на знанията | \nГенерирано съдържание: - синтезиран отговор - въз основа на модели от обучителни данни - рядко с позовавания на конкретни източници | \n- генерираният отговор обикновено е крайната точка - основните източници обикновено не могат да бъдат извлечени | \n
RAG* AI | \nСистеми, които синтезират отговори, като извличат релевантно съдържание от външни източници в момента на запитването – от отворения уеб или от корпус, предоставен от потребителя. | \n- Perplexity - NotebookLM - Copilot - Bing Chat | \n- прозорец за въвеждане на команди или интерфейс за търсене - чрез въвеждане на команди или въпроси - понякога след качване на източници, предоставени от потребителя | \n- моята подсказка - механизмът за извличане (търсене в уеб или корпус от документи) - основният модел на системата | \nГенерирано съдържание :- синтезиран отговор въз основа на извлечените източници- обикновено с цитати към основните елементи | \n- чрез цитирани източници или връзки, когато са предоставени - за да се провери синтеза спрямо оригиналните елементи | \n
AI асистентите, базирани на тренировъчни данни, все по-често включват режими за извличане (например ChatGPT с уеб търсене, Claude с търсене). Когато са активирани, те функционират като RAG системи за съответното запитване — границата между двата типа зависи по-скоро от режима, отколкото от продукта.
\n*RAG (Retrieval-Augmented Generation): метод, който комбинира генериране чрез изкуствен интелект с извличане от дефиниран корпус от източници — системата синтезира отговори въз основа на извлеченото съдържание, а не само въз основа на своите обучителни данни.
","UPDATEDAT":"2026-05-27T06:11:11.985Z","LANG":"bg","ID":"e2005735-1c9b-4e19-b33b-001832b8657a","TITLE":"Информация, източници и информационни среди","SOURCELANG":"en"}